O projeto Educando pelos Caminhos do Patrimônio iniciou suas atividades teóricas em outubro com os módulos de capacitação em patrimônio cultural de professores, alunos e comunidade, todos com inscrições prévias. Até o momento aconteceram três módulos. O primeiro em 17 de outubro, com a professora arquiteta Angelina Wittmann. Ela abordou aspectos arquitetônicos e históricos da técnica construtiva enxaimel e seu uso no âmbito da imigração e colonização alemã no sul do Brasil. O debate sobre os temas foi mediado pela professora arquiteta Suzana Vielitz de Oliveira. O módulo II, no dia 26 de outubro, abordou a relação entre paisagem e patrimônio cultural, no âmbito das colônias alemãs no Estado do Rio Grande do Sul. A palestra foi ministrada pelo arquiteto urbanista Jorge Stocker Júnior e teve como debatedor o arquiteto do IPHAN Vladmir Stello. O módulo III, no dia 23 de novembro, abordou a experiência pedagógica vivenciada e construída na rede de ensino municipal e estadual do Município de Picada Café, coordenado pela historiadora Ângela Sperb. Na oportunidade, comunidade, alunos e professores puderam construir conceitos relativos a patrimônio cultural, reconstruindo a compreensão de turismo, a cooperação e ajuda mútua e a cidadania. A mediação foi da historiadora Josiane Mallmann e como debatedoras estiveram presentes as professoras Patrícia Hansen e Neusa Morschel Weber.
O quarto módulo de capacitação é nessa segunda-feira, dia 30. Ele abordará a metodologia dos “Inventários Participativos”, instrumento de educação patrimonial desenvolvido no âmbito do IPHAN. Neste instrumento, a comunidade é considerada protagonista para inventariar, descrever, classificar e definir o que lhe discerne e lhe afeta como patrimônio, numa construção dialógica do conhecimento acerca de seu patrimônio cultural. A atividade terá como palestrante a historiadora Josiane Mallmann e o debatedor será o historiador Cristiano Enrique de Brum.
PRÁTICA
Em função da pandemia, os movimentos até agora realizados se deram de forma virtual. Na sequência, acontecerão atividades práticas que obrigatoriamente terão a interação pessoal, mas sempre com o respeito a todos os protocolos. A primeira atividade será o começar do Inventário Participativo. Alunos das Escolas Municipais 25 de Julho e Santa Joana Francisca iniciarão as atividades no dia 1º de dezembro, com saídas de campo nos dias 2 e 3, buscando conhecer e entender a paisagem cultural do município. O dia 4 será para compilar as informações e organizá-las em fichas de inventários, conforme modelos do IPHAN.
OFICINA
Nos dias 09 e 11 de dezembro, das 14h30min às 16h30min, no auditório da Escola 25 de Julho, será realizado a oficina de sensibilização com o tema Referências Culturais e suas Aplicações, ofertada para artesões locais e interessados. A oficina será ministrada pela artista plástica Ariadne Decker. As inscrições, que são gratuitas, podem ser feiras com Ingrid Arandt junto à Prefeitura. O projeto terá uma pequena pausa no período de férias escolares, mas será retomado em 2021, logo após o retorno dos estudantes.
O projeto “Educando pelos Caminhos do Patrimônio” é uma ação da Prefeitura Municipal de Picada Café, conta com financiamento do Pró-cultura RS através do FAC – Fundo de Apoio à Cultura do Governo do Estado do RS, Secretaria de Estado da Cultura.
Foto de Alexandre Derlam dos Santos
